Disegno e rilievo dei beni culturali (Quinquennio PFP2)

Docente: Paolo Gobbi
  • Frequenza: Obbligatoria
  • Tipologia: Teorico Pratico
  • Durata (ore): 50
  • Crediti Formativi: 4
  • Livello: Quinquennio
OBIETTIVI

DISEGNO E RILIEVO DEI BENI CULTURALI (codice SAD: AFAM083 ex ABPR16)
2° anno Quinquennio Restauro, profili PFP1 e PFP2:
4 CFA/ECTS - 50 ore

Tipologia disciplina: teorico-pratica
Modalità didattica: le lezioni frontali, per tutti e tre i percorsi formativi, avranno carattere teorico-pratico

OBIETTIVI FORMATIVI
Le finalità dell'insegnamento sono volte a fornire agli allievi i contenuti teorico-pratici per realizzare rilievi grafici dei manufatti artistici (bi o tridimensionali), ambienti, arredi e/o allestimenti espositivi, attraverso la conoscenza e l'uso dei principali metodi di rappresentazione grafica dettati dalla Geometria Descrittiva.

PROGRAMMA

Come prerequisiti di base si richiede la conoscenza minima dei principali metodi di rappresentazione grafica: proiezioni ortogonali e assonometriche. Qualora tali requisiti non fossero presenti in modo soddisfacente verranno fornite apposite dispense con relative esercitazioni di geometria proiettiva: proiezione e sezione; rappresentazione di figure piane e solide; sezioni con piani proiettanti inclinati rispetto ai piani di riferimento, ribaltamenti, vera forma e grandezza. Assonometria: rappresentazione di figure piane e solide attraverso i tre metodi principali (Monometrica Isometrica Cavaliera).

L'insegnamento della disciplina sarà dedicato principalmente al rilievo di ambienti caratterizzati da arredi storici, decorazioni o dipinti parietali, sculture e manufatti artistici in genere. Questa fase sarà espletata attraverso misurazioni effettuate direttamente sui soggetti scelti e successivamente riprodotte in diverse scale di riduzione. I risultati di tali rilievi verranno documentati attraverso traduzioni grafiche realizzate con rappresentazioni ortogonali e assonometriche, di vedute d'insieme e/o parziali, particolari dettagliati in scala e, quando possibile, anche a grandezza reale.

Programma specifico della disciplina a.a. 2026.27
In questo anno, vista la sua nuova collocazione nella sede di via Berardi (MC), il corso verterà maggiormente sul rilievo delle opere tridimensionali presenti in sede e opere reperite dagli stessi iscritti: cornici lignee realizzate dagli studenti di Restauro o altro. Per il rilievo di ambienti la stessa sede maceratese o altri siti da individuare.

TESTI DI RIFERIMENTO
BIBLIOGRAFIA
L. Mariano, Il rilievo per il restauro, Hoepli editore (Milano1990); S. Manara, Disegno Geometrico, Zanichelli (Bologna 1992); C. Feiffer, La conservazione delle superfici intonacate, Skira Ed. (Milano 2000), specificatamente il capitolo 3°. Inoltre, verranno forniti ulteriori documenti bibliografici in PDF (dispense inerenti alla rappresentazione geometrica e al rilievo diretto).
MODALITA' DI ACCERTAMENTO FINALE

Prova grafica in aula di rilievo (pianta e prospetti) con sviluppo assonometrico di un piccolo ambiente architettonico (tempo a disposizione 5 ore); presentazione e valutazione degli elaborati grafici (rilievi) realizzati singolarmente, o in gruppo, durante lo svolgimento del corso.

Strumenti compensativi e supporto per studenti BES e DSA
Indicazioni operative maggiormente strutturate e suddivise per fasi, soprattutto nelle esercitazioni di disegno e nelle attività di copia e riproduzione grafica;
consegne formulate in modo chiaro, sintetico e, ove opportuno, accompagnate da riferimenti visivi o dimostrazioni pratiche;
possibilità di usufruire di tempi aggiuntivi o di una diversa articolazione temporale delle attività;
eventuale impiego di strumenti compensativi ritenuti adeguati alle specifiche esigenze dello studente, compatibilmente con le caratteristiche e con gli obiettivi della disciplina;
eventuale rimodulazione delle consegne degli elaborati, fermo restando il possesso delle competenze grafiche e tecnico-operative previste dal corso.

Per l'esame finale potranno essere adottate, ove previste dal percorso individualizzato e dalla normativa vigente, modalità organizzative e misure compensative o dispensative coerenti con le specifiche esigenze dello studente. Tali modalità saranno definite in relazione alla documentazione disponibile e in accordo con le strutture e le figure di riferimento dell'Istituzione.


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