Graphic design 3

Docente: Emilio Macchia
  • Frequenza: Obbligatoria
  • Tipologia: Teorico Pratico
  • Durata (ore): 150
  • Crediti Formativi: 12
  • Livello: Triennio
RIFERIMENTI PER LA DIDATTICA A DISTANZA OBIETTIVI

 Il corso si pone l’obiettivo di fornire competenze teorico-pratiche nel campo del graphic design, con una particolare attenzione all’ambito della progettazione grafica per l’editoria.

PROGRAMMA
Il percorso didattico intende fornire agli studenti e alle studentesse gli strumenti utili alla realizzazione di varie tipologie di artefatti editoriali. Durante il modulo verranno proposte attività propedeutiche ed esercitazioni pratiche utili allo sviluppo delle competenze tecniche per la realizzazione di varie tipologie di impaginati. I partecipanti matureranno dunque un'adeguata padronanza tecnica e metodologica al fine di essere in grado di utilizzare metodologie, strumenti e linguaggi espressivi, che consentiranno loro di esprimersi nei diversi settori della comunicazione visiva. 

Studenti e studentesse affronteranno un percorso attraverso il quale potranno sviluppare un approccio personale alla progettazione grafico-editoriale e del publishing approfondendo le questioni di ordine concettuale, comunicativo, progettuale e tecnico della professione.

Durante le varie esercitazioni, a partire da un brief, attraverso la ricerca e la progettazione, si giungerà alla produzione di diverse tipologie di prodotti editoriali, approfondendo le tecniche di riproduzione, i formati, e i supporti.

Durante il corso verranno suggeriti dei percorsi di studio finalizzati alla conoscenza del panorama contemporaneo del graphic design internazionale con lo scopo di alimentare un’attitudine alla ricerca dello studente e un approccio critico personale. 

MODALITA' DI ACCERTAMENTO FINALE

Durante l’esame, che si terrà sotto forma di colloquio individuale, studenti e studentesse presenteranno i progetti realizzati durante il corso. Nella valutazione si terrà conto dell’intero processo progettuale con lo scopo di valutarne la coerenza delle scelte, della partecipazione attiva al corso e delle revisioni svolte durante il semestre.


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